SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Comunicaciones personales y públicas

Cuestiones sociales y éticas

• Los efectos psicológicos que produce en las personas el hecho de estar en contacto permanente con la tecnología. (Telefonía móvil colapsa luego de terremoto en Perú,
• Consideraciones éticas del control resultante del uso de las tecnologías de las comunicaciones (Dispositivos móviles en todas partes: ¿Están seguros los datos?
• Impacto social sobre la salud del uso de dispositivos móviles (¿En el hospital, ordenador o papel?,
• Efecto de los dispositivos para las comunicaciones personales sobre la productividad de las personas
• Efecto de los dispositivos para las comunicaciones personales sobre el medio ambiente
• Efectos sociales del teletrabajo
• Efectos sociales del uso generalizado de las teleconferencias y las videoconferencias
• Teletrabajo: impacto social y medioambiental, y consideraciones éticas (Teletrabajo, Ventajas e inconvenientes asociados al teletrabajo, Repercusiones y consecuencias del teletrabajo, Teletrabajo como fenómeno social, teletrabajo mejora la moral y baja el stress, Consecuencias con la salud psicosocial, Efectos sobre el transporte,
• Impacto social y consideraciones éticas de la enseñanza a distancia, del entretenimiento digital, de los medios globales y de los sistemas de información global.

Conocimientos de tecnología

• Términos clave: convergencia, teleconferencia, videoconferencia, teletrabajo (a) , televisión digital, tecnologías push-pull (información entregada por iniciativa del proveedor o del consumidor)
• Telefonía móvil (Telefonía móvil 3G), servicios y aplicaciones asociados
• Entretenimiento digital comparado con el entretenimiento en vivo (Realidad virtual, Entretenimiento digital,
• Contenido del entretenimiento digital, por ejemplo, violencia, pornografía y realismo
  Características del teletrabajo, por ejemplo, aspectos que afectan al medio ambiente, flexibilidad, productividad, relaciones de trabajo y sociales
• Las comunicaciones cara a cara, por comparación con las comunicaciones mediadas por la tecnología
• Requisitos mínimos para posibilitar las teleconferencias y videoconferencias realistas
• Intrusiones no detectadas en sistemas de TI, por ejemplo, intervención de teléfonos
• Dispositivos móviles personales, por ejemplo, los asistentes digitales personales (PDA) y los computadores portátiles
• Tecnologías emergentes que resultan de la convergencia de los computadores y la tecnología de las comunicaciones (Bases de datos multimedia
• Sistemas de información pública, por ejemplo, de control del tránsito, sistemas de cámaras de seguridad, sistemas de información en transportes públicos.

HARDWARE Y REDES: Redes

Cuestiones sociales y éticas
Los alumnos deben estudiar y evaluar las cuestiones sociales y éticas asociadas al uso de las redes. Éstas pueden comprender:

• Vulnerabilidad de las redes a la intrusión
• Capacidad de implementar diversos niveles de acceso
• Consecuencias de fallas de la red, por ejemplo, en bancos, sistemas de transporte, hospitales, escuelas
• Consecuencias de la colaboración, del groupware (programas de grupo) y de compartir datos
• Las amenazas a la integridad de los datos en las bases de datos compartidas
• Otras amenazas a la privacidad en una red, por comparación con los computadores autónomos
• La necesidad de autenticar la información
• Protección de la propiedad intelectual en una red, por ejemplo, licencias de sitio, acceso a archivos (Propiedad intelectual en la Red
• Igualdad de acceso para distintos grupos e individuos
• Posibilidad de supervisar a los usuarios (vigilancia Seguridad de niños en Internet, ; preocupaciones de las personas respecto a la supervisión
• Posibilidad de filtrar los datos entrantes
• Posibilidad de controlar las operaciones personales, empresariales, militares y de gobierno en un territorio geográfico extenso
• Mayor globalización, por ejemplo, transferencia electrónica de fondos (EFT), intercambio electrónico de datos (EDI), comercio electrónico (Firma digital, uso fraudulento de tarjetas bancarias, Las ventas por Internet)
• Necesidad de normas de interfaces
• Necesidad de una política de utilización de la red.

Conocimientos de tecnología
Para poder estudiar y evaluar las cuestiones sociales y éticas asociadas al uso de las redes, el estudiante debe comprender los conceptos tecnológicos relacionados. Éstos pueden comprender:

• Términos clave: red de área local (LAN), red de área extensa (WAN), cliente, servidor, Ethernet (Redes, Tipos de redes, Fundamentos, server, tipos de server), acceso, permisos de acceso, inicio de sesión, contraseña, cortafuegos, administrador de sistema, sistema de alimentación ininterrumpida (SAI/UPS), intercambio electrónico de datos (EDI)
• Tipos de intrusión, por ejemplo, virus, hacking, phreaking (piratería telefónica)
• Medidas de seguridad
• Tipos de red, por ejemplo, intranet, Internet, red privada virtual (VPN)
• Encriptado y capa de zócalos seguros (SSL)
• Comercio electrónico. (¿Qué es CE?, Seguridad y sistemas de pago, Ventajas y desventajas, Ejemplos de sitios con CE, Sugerencias para hacer CE

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Internet

Conocimientos de tecnología

Para poder estudiar y evaluar las cuestiones sociales y éticas asociadas al uso de Internet, el estudiante debe comprender los conceptos tecnológicos relacionados. Éstos pueden comprender:

• Términos clave: protocolos de Internet como, por ejemplo, http, ftp, TCP/IP, cookies, listserv, cámaras web, idiomas en Internet, etiqueta en la red, intranets, URL, hipervínculo, ancho de banda, WWW, exploradores de Internet, motores de búsqueda, correo electrónico (Definiciones importantes, Glosario de términos, Fundamentos en redes,
• Medios de bloqueo del acceso a la información
• Características y funciones de un explorador de Internet: (Explorador Web, Mejores navegadores de internet, Motor de búsqueda, ¿Cómo funcionan los motores de búsqueda?, Comparativa de navegadores web, Metabuscadores).
• Comparación entre Internet e intranet: (Intranet, Extranet e Internet,
• Métodos de encriptado: (¿Qué es Encriptación?, Ejemplo de encriptación, encriptación gráfica,
• Efecto restrictivo del ancho de banda (Ancho de banda, ISP y los anchos de banda, What is Bandwidth Limit)
• Correo electrónico: (Historia del Correo electrónico, Correo electrónico,
• Virus: (¿Qué es un virus informático?, Virus, gusanos, troyanos y otros males de la Red, ¿Qué son los virus, gusanos y troyanos?
• Características y funciones de una página web (Espacios Web: Tipología, funciones, criterios de calidad,
• Bases de datos globales
• Servicios en línea, comercio electrónico, banca, salud y bibliotecas (Elearning, Legislación sobre e-commerce, Comercio Electrónico
• Uso de motores de búsqueda adecuados. (¿Cómo buscar información en Internet?,

Cuestiones sociales y éticas
Los alumnos deben estudiar y evaluar las cuestiones sociales y éticas asociadas al uso de Internet. Éstas pueden comprender:

• Confiabilidad y autenticidad de la información: (Calidad de la información en internet, Google Tisp ¿Nueva forma de conexión?, Más internet, pero de calidad, Evaluando sitios web, ¿Es internet confiable?
• Consecuencias sociales de la adicción a Internet: (La adicción a internet I, La adicción a Internet II, ¿Qué es la adicción a Internet y los ordenadores en general?, ¿Qué es la adicción a Internet?, Test sobre adicción,)
• Impacto social de los virus de alcance mundial: (Las bases sociales de los virus informáticos, )
• Impacto social de la dependencia de Internet (La internet aleja de la televisión a jóvenes europeos
• Reglas de etiqueta para el comportamiento adecuado al usar Internet: (La etiqueta en Internet, Usted primero,
• Impacto social del predominio del inglés como principal idioma de Internet (Diversidad de lenguas en Internet,
• Impacto social de la usurpación de la identidad a través de Internet (Aumentan los casos de modalidades delictivas en Internet,
• Impacto social del acceso libre a material inadecuado en Internet (Aspectos éticos del uso de Internet
• Cuestiones éticas relacionadas con el mal uso de Internet, por ejemplo, el bombardeo publicitario o spamming (¿Qué es el SPAM y cómo podemos controlarlo?
• Consideraciones éticas relacionadas con la existencia de países ricos en TI y de países pobres en TI como resultado de sus posibilidades de acceso
• Aspectos éticos del uso del encriptado
• Aspectos éticos de la supervisión del uso de Internet en el lugar de trabajo (Normas debieran regular el uso de Internet en el trabajo